花儿迎春开,朵朵放光彩——雨花台区小学区域德育发展联盟校主题科研活动(春江专场)
作者: 陈长玲 日期: 2019-04-29 浏览次数: 282

为培养学生志愿服务的意识,激发学生自主体验、自主管理、奉献互助的内在情感,2019426日下午,以“花儿迎春开,朵朵放光彩”为主题的德育科研活动在雨花台中学春江分校小学部举行。雨花台区小教科团工委副书记夏京花、雨花台区德育教研员卢江老师、区德育发展联盟校试点学校分管的德育领导、班主任代表以及雨中春江分校小学部的班主任们参加了本次活动。

在南京解放70周年的宏观背景下,高娟老师以“英雄精神,少年传承”为主题。在课堂上她首先引导学生自主分享自己的幸福生活的照片,紧接着相机出示能展示南京70年来的巨大变化的照片,给学生造成了极大的视觉以及认知的冲突,继而让他们自然而然明白“哪有什么现世安稳,岁月静好?不过是有人替我们负重前行。”致敬英雄的同时也要传承英雄精神,孩子们有的说要发愤图强,有的说要从小事做起,第一节班会课在孩子们铿锵有力地朗读《少年中国说》中结束。

第二节班会课是由邹学艳老师执教的《劳动最光荣》。“五一劳动节”将至,这节班会课可谓极具时效性。邹老师以“小猪佩奇”创设情境,引导学生领悟是劳动给了我们整洁、干净的环境,又可谓极贴合儿童心。在评选“劳动榜样”的环节,邹老师也不停留于“口头革命”,而是让“书香小馆长”当场动手整理书架,“班级小组长”展示如何收作业等。这样落到实处的教学设计充分调动了学生参与劳动的积极性,也有助于养成学生从小事做起,主动为他人服务的好品质。

“猜猜这是谁?”在令人兴致盎然的游戏当中,郭胜男老师开始了以“遇见更好的自己”为主题的班会课。由外貌特点到性格特点再到缺点暴露,随着PPT上展示的特点越来越多,学生惊喜地发现谜底竟是自己的班主任——郭老师。老师如此坦诚,于是接下来学生的自我介绍以及同学互相交流的环节都很放松、和谐。在优美的音乐声中,孩子们通过一个游戏、一次开诚布公,仿佛已经遇见了更好的自己。

三节展示课后,陈长玲老师向大家做了题为《花儿迎春开,朵朵放光彩——学校大拇指志愿队主题教育与实践的思考》的汇报。陈老师首先向大家展示了学校丰富的志愿体验活动,如学校每个中队都设立了“大拇指志愿岗”、如“红领巾广播站”、“天台种植园”“大拇指小记者团”等等,真正落实了“事事有人做,人人有事做”的指导理念。活动的展开不可能是一蹴而就的,陈老师也表明在志愿队行动前,辅导员们都会加强岗位培训,明确做什么,怎么做,当然也少不了对执行过程的监督管理。这种以队员为主体,以体验教育为基本途径,以队志愿活动为有效载体的实践活动充分发挥了少先队在立德树人中的作用。陈老师的汇报给现场的领导、老师们留下了深刻的印象。

随后,卢江老师组织所有参与活动的老师人员开展了沙龙研讨活动,每所学校的教师代表都分享了自己的学习所得,也对三节班队会课提出了自己的建议和看法。

最后,卢老师指出班会课应该通过实践来达到教育目标而不是用嘴空洞地说教,班会课应该具有真实性;班会课的主题应该明确,这就要求老师要从孩子出发,要了解孩子的需求,才能很好地抓住细节来打动孩子;班会课应当设置情境,孩子们感兴趣、熟悉的情境才能很好地触发他们的内在情感,将我们所教的内化为认知,外显为行动。

紧凑、饱满的一次德育科研活动就这样落下了帷幕,但雨花德育人前进的脚步从未停止。